Kitoblar

Рекомендации по вопросам гражданской защиты, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуации природного и техногенного характера

Рекомендации по вопросам гражданской защиты, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера разработаны специалистами МЧС в целях оказания методической помощи руководителям обьектов экономики при планировании и организации мероприятий по вопросам гражданской защиты, предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Производство растительных масел

В настоящем сборнике представлены основные научно-исследовательские работы института в области производства растительных масел, выполненные в военный период 1941-1945 гг.; сюда же включено несколько исследований, начатых раньше, но завершенных только в период, охватываемый сборником.

Герметичные холодильные машины

В книге обобщен опыт работы Харьковского завода торгового машиностроения (ХЗТМ), Харьковского опытно-конструкторского бюро (ХОКБ) и Всесоюного научно-исследовательского института холодильной промышленности им.

Основы математического анализа том 1

Сборник технологических инструкций для производства хлеба и хлебобулочных изделий

Дифференциальное и интегральное исчисления для втузов. Том 1

В учебник включено большое количество задач и примеров для упражнений, многие из которых иллюстрируют связь математики с другими дисциплинами.

Технологические инструкции масло-жировой промышленности Том I

Для получения высококачественных пищевых и технических масел, а также высококачественных пищевых и кормовых жмыхов и шротов маслодобывающая промышленность должна быть обеспечена хорошо сохранившимися масличными семенами.

Кванты справочник концепций

Книга представляет собой составленный для химиков справочник основных понятий квантовой теории атомов и молекул, дополненный упражнениями.

Теоретические основы активации и механизма действия природных сорбентов в процессе осветления растительных масел

Отбеливание растительных масел природными сорбентами-бентонитовыми глинами, опоками, диатомитами и другими, -освобождающее от свободных жирных кислот.

Ufq

''Ufq'trilogiyasi O'zbekiston xalq yo'zuvchisi O'zbekiston Qahramoni Said Ahmad ijodida alohida o'rin tutadi. Trilogiya XX asr millat hayotining o‘n yillik davri-ikkinchi jahon urushi, urush va urushdan keyingi yillar voqealarini o‘z ichiga oladi. Trilogiyada o‘sha yillari xalq boshiga tushgan musibatlar, odamlar ko‘ksidagi armonlar, yozuvchi iste'dodiga xos ehtiros, zo‘r ilhom bilan aks ettirilgan. Asarda Nizomjon, Ikromjon, Jannat, Azizxon, Dildor, Asrora kabi teran, xalqchil, yorqin milliy obrazlar yaratilgan.

Узбекский язык для взрослых (самоучитель)

Самоучитель по узбекскому языку предназначен для взрослых, не владеющих узбекским языком.

Центрифуги и сепараторы для химических производств

Изложены теоретические основы центрифугирования суспензий и эмульсий.

Моделирование и оптимизация холодильных установок

В пособии рассматривается моделирование как метод научного познания, дается классификация моделей.

Farzandnoma

Ushbu kitob farzand tarbiyasi va uning kamolati uchun befarq bo'lmagan ota-onalarga,ustoz-murabbiylarga,qolaversa,insoniyatning ma'naviy yuksalishi yo'lida jon kuydirayotgan fidoyi,zahmatkash ziyolilarga mo'ljallangan.

RECONCEPTUALIZING LANGUAGE TEACHING: AN IN-SERVICE TEACHER EDUCATION COURSE IN UZBEKISTAN.----TILNI O‘QITISHNI QAYTA KONSEPTUALLASHTIRISH: O‘ZBEKISTONDA O‘QITUVCHILARNI ISHLAB CHIQARISH KURS

Reconceptualizing language teaching: an in-service teacher education course in Uzbekistan is designed to support the professional development of Uzbekistan foreign language educators. The textbook explains what it means to teach English based on Communicative Language Teaching (CLT) and Communicative Competences (CC). Throughout the textbook educators will explore new ways of understanding and conceptualizing language, language teaching, language assessment, lesson design, classroom observation, and feedback. In addressing these concepts, the textbook takes a sociocultural perspective of learning and presenteducators with short vignettes that problematize each concept within Uzbekistan context. As Reconceptualizing language teaching provides an in-depth overview of CLT and CC, this textbook can be used by foreign language educators in Uzbekistan as well as in other Central Asian countries. -----Til oʻqitishni qayta kontseptsiyalash: Oʻzbekistonda oʻqituvchilar malakasini oshirish kursi Oʻzbekiston chet tillari oʻqituvchilarining malakasini oshirishga yordam berish uchun moʻljallangan. Darslikda ingliz tilini Communicative Language Teaching (CLT) va Communicative Competences (CC) asosida o‘qitish nimani anglatishini tushuntirib beradi. Darslik davomida o'qituvchilar tilni tushunish va kontseptsiyalashning yangi usullarini, til o'rgatish, tilni baholash, dars dizayni, sinfda kuzatish va fikr-mulohazalarni o'rganadilar. Ushbu tushunchalarni ko'rib chiqishda darslik o'rganishning sotsial-madaniy nuqtai nazarini oladi va o'qituvchilarga O'zbekiston kontekstidagi har bir kontseptsiyani muammolilashtiradigan qisqa vinyetkalarni taqdim etadi. Rekonseptualizatsiya tilni o‘qitishda CLT va CC haqida chuqur ma’lumot berilganligi sababli, ushbu darslik O‘zbekiston va Markaziy Osiyoning boshqa mamlakatlaridagi chet tili o‘qituvchilari tomonidan qo‘llanilishi mumkin.

The Innovation Edge

The Innovation Edge has been written for courageous executives who are not afraid to listen to the voice of the customer. It is not for the faint of heart. If you`re comfortable with the status quo, you will almost certainly be uncomfortable with what`s presented here. - Innovation Edge mijozning ovozini tinglashdan qo'rqmaydigan jasur rahbarlar uchun yozilgan. Bu yurak zaiflar uchun emas. Agar siz status-kvodan mamnun bo'lsangiz, bu erda taqdim etilgan narsalar sizga deyarli noqulay bo'ladi.

In the Age of the Real-Time Enterprise---Haqiqiy vaqtda korxona davrida

I dedecate this this book to my wife, Sandra. Loyal supporter, highly knowledgeable of business, and my most perceptive critic- without her encouragement, hard work, and sound advice, this book would not have been possible. ---Men bu kitobni rafiqam Sandraga bag'ishlayman. Sadoqatli yordamchim, biznesni juda yaxshi biladigan va mening eng idrokkor tanqidchim - uning daldasi, mashaqqatli mehnati va to'g'ri maslahatisiz bu kitobni amalga oshirish mumkin emas edi.

Yo'qotganlarim va topganlarim

Ushbu kitob muallifi-O'zbekiston Xalq yozuvchisi Said Ahmad hozirgi kunda unitilmas xotiralarga aylangan atoqli adabiyot arboblari ,bilan kunda unitilmas xotiralarga aylangan atoqli adabiyot arboblari bilan uzoq vaqt birga bo'lgan.

Opening doors

The scope of this book is broad, but the focus is always on comprehension. Moreover, the skills are integrated, and there is continual application of skills once they have been introduced. Although Opening Doors emphasizes essential main ideas and supporting details (in Part Two), it also includes reading skills such as predicting and questioning actively (in Part One), and crucial skills of preparing for tests: selecting, organizing, and rehearsing textbook material to be learned (in Part Three). In Part Three, students learn to use textbook features to full advantage, to underline and annotate textbook material, and to organize material in writing-in several ways-so that it can be mastered for a test. - Bu kitobning qamrovi keng, lekin diqqat doimo tushunishga qaratilgan. Bundan tashqari, ko'nikmalar birlashtiriladi va ular kiritilgandan so'ng ko'nikmalar doimiy ravishda qo'llaniladi. "Eshiklarni ochish" asosiy g'oyalar va yordamchi tafsilotlarni (ikkinchi qismda) ta'kidlagan bo'lsa-da, u shuningdek, bashorat qilish va faol so'roq qilish (birinchi qismda) kabi o'qish ko'nikmalarini va testlarga tayyorgarlik ko'rishning muhim ko'nikmalarini o'z ichiga oladi: darslik materialini tanlash, tartibga solish va takrorlash. o'rganish kerak (uchinchi qismda). Uchinchi qismda o‘quvchilar darslik imkoniyatlaridan to‘liq foydalanishni, darslik materialining tagiga chizish va izoh qo‘yishni hamda test uchun o‘zlashtirilishi uchun materialni yozma ravishda bir necha usulda tartibga solishni o‘rganadilar.

Reading, Writing, Thinking

Reading and writing, like all communication skills, require the special powers of the human mind, and yet we are usually unaware of the mental activities that make these skills possible. Generally, the human mind works spontaneously: We think without stop ping to think about how we are thinking. For instance, we compare and contrast people, places, and events; we analyze causes and effects; we clarify our definitions of certain words, explaining what we mean when we use them in particular contexts. And we use these patterns of thinking without consciously saying to ourselves: I'm comparing and contrasting, or I'm analyzing cause and effect, or I'm explaining what I mean when I use a certain word. We simply do these things naturally and automatically. - O'qish va yozish, barcha muloqot qobiliyatlari kabi, inson ongining maxsus kuchlarini talab qiladi, lekin biz odatda bu ko'nikmalarni amalga oshiradigan aqliy faoliyatdan bexabarmiz. Umuman olganda, inson ongi o'z-o'zidan ishlaydi: biz qanday o'ylayotganimiz haqida o'ylash uchun to'xtamasdan o'ylaymiz. Masalan, biz odamlar, joylar va hodisalarni solishtiramiz va taqqoslaymiz; sabab va oqibatlarni tahlil qilamiz; biz ba'zi so'zlarning ta'riflarini aniqlaymiz, ularni muayyan kontekstlarda ishlatganda nimani nazarda tutayotganimizni tushuntiramiz. Biz esa bu fikrlash shakllaridan o‘zimizga ongli ravishda aytmasdan foydalanamiz: men solishtiraman va qarama-qarshi qo‘yaman, yoki sabab va oqibatni tahlil qilaman yoki ma’lum bir so‘zni ishlatganda nimani nazarda tutayotganimni tushuntiraman. Biz bu ishlarni tabiiy va avtomatik tarzda qilamiz.